5)+Depois+da+independência,+organizar+o+país.

- Exercitar as habilidades: interpretação de textos e de fontes históricas, produção escrita e pesquisa. - Abordar os conceitos: mudança, permanência, costume, liberalismo, modo de vida, colônia e metrópole. ** Instruções ** : - Escreva com uma linguagem própria e adequada. - Utilize uma outra cor nas respostas. - Leia atentamente os textos indicados. - Informe as fontes pesquisadas. - Grife as ideias principais e circule as palavras-chave. || LEIA ATENTAMENTE O TEXTO: A notícia da proclamação da independência foi comemorada pela elite brasileira, especialmente de Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo. Esse grupo, formado por grandes proprietários rurais, comerciantes e funcionários públicos, havia envolvido o príncipe na defesa de seus interesses. Foi esse grupo que pressionou D. Pedro a desobedecer as Cortes, permanecendo no Brasil. Era seu objetivo uma independência sem radicalizações, que mantivesse as conquistas obtidas durante a permanência de D. João VI no Brasil, assim como as propriedades e a escravidão. Por isso, a camada dominante apoiava o regime monárquico ao invés do republicano, pois temia que acontecesse no Brasil uma fragmentação política (como estava ocorrendo na América espanhola) e uma revolução social, que pusesse fim ao sistema escravista. Sendo D. Pedro I o chefe político, mantinham-se a unidade territorial, a liberdade de comércio, as grandes propriedades e o trabalho escravo. Portanto, apenas a situação política do país mudaria. Mesmo assim, ocorreram lutas sangrentas. Nas províncias com maior presença portuguesa e mais ligadas a Lisboa, houve conflitos armados e tumultos contra a independência. Por quase um ano (até agosto de 1823), portugueses e brasileiros se defrontaram na Bahia, Pará, Maranhão, Piauí, Mato Grosso e Cisplatina (desde 1821, a Cisplatina, atual Uruguai, estava anexada ao Brasil, tornando-se independente em 1828). Formaram-se batalhões patrióticos, e foram contratados soldados e oficiais estrangeiros para lutar pelo Brasil. Pouco a pouco, as tropas portuguesas foram sendo vencidas. O primeiro país a reconhecer o Império brasileiro, em 1824, foram os Estados Unidos, cujo governo defendia o fim do domínio europeu na América. Em 1825, Portugal aceitou a independência do Brasil em troca de uma indenização em dinheiro, que o governo brasileiro pagou com um empréstimo inglês. Em troca de seu reconhecimento, a Grã-Bretanha exigiu a renovação dos tratados de 1810, mantendo, com isso, o domínio sobre o mercado brasileiro. Em maio em 1823, reuniram-se os deputados eleitos para elaborar a primeira constituição do Brasil. Como a lei eleitoral excluía as camadas populares, os noventa eleitos eram quase todos da elite, sendo que metade deles tinha estudado Direito na Universidade de Coimbra em Portugal. Com ideias diferentes sobre a organização da nação, a maioria, contudo, concordava em limitar o poder do imperador. D. Pedro I não aceitou isso e reagiu com violência: mandou tropas cercarem o prédio da assembléia, prendeu deputados e decretou a dissolução da Constituinte (12/11/1823). QUESTÕES 1)   a. Qual grupo social, na colônia, pressionou d. Pedro a desobedecer às Cortes?    b. Quais integrantes formavam esse grupo social?    2) REFLITA: a. O que é uma “independência sem radicalizações” (referida no primeiro parágrafo)? b. Por que a elite a apoiava? 3) Pesquise e responda:   a. O que é um regime político monárquico (monarquia)?    b. O que é um regime político republicano (república)?    c. Qual deles era apoiado pela elite brasileira após a independência? Por quê? (Palavras-chave: fragmentação, unidade, comércio, escravidão e latifúndios)    4) Escreva sobre os conflitos armados contra a independência. 5) Qual foi o primeiro país a reconhecer a independência brasileira? Quando? Por quê?   6) De que forma a Grã-Bretanha garantiu o domínio sobre o mercado brasileiro? 7) O que aconteceu à primeira Assembléia Constituinte no Brasil? Por quê?
 * DEPOIS DA INDEPENDÊNCIA, ORGANIZAR O PAÍS **
 * ** Objetivos ** :